Keluarga SAMARA

Assalammualaikum

Perkenalkan kami

Arif Gunawan

Husnul Hotimah

-------------------------------------------------------------------------------------------

Menikah:
Sabtu, 10-04'10

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------

Subhanallah,
Alhamdulillah ya Allah, Engkau menghadiahkan amanah baru untuk kami, sebagai:

Suami dan Istri

-------------------------------------------------------------------------------------------

Ramadhan Mubarok 1431 H

Ramadhan pertama kami yang Indah
Semoga Engkau berkenan, mempertemukan kami pada Ramadhan yang selanjutnya

-------------------------------------------------------------------------------------------

Awal Sept '10

Kami Memutuskan

untuk

1

2

3

4 atau 5

hihihi... klo yg ini sih blm dibicarain

* semua gambar yang dimuat bukanlah gambar yang sebenarnya
   Karya Gambar: Danang Kawantoro 

Bundahusnul.com

Website bundahusnul.com
kini sudah hangus karena saya lupa memperpanjang domain dan hosting nya, karena ini sudah lebih dari 10 hari maka jika ingin mengaktifkan kembali dikenakan biaya 10x lipat dari biaya yang saya keluarkan setiap tahunnya, sayang sungguh sayang, sedih sungguh sedih, desain, bahkan semua artikel dan data-data belum sempat saya selamatkan.

tak ingin berlarut dan berusaha meng-ikhlaskannya
Kini saya, bunda husnul eksis kembali di blog lamanya ya http://husnulgunawan.blogspot.com/

Salam hangat,
Selamat membaca

https://www.youtube.com/watch?v=xDvQI9ynl1Q&feature=youtube_gdata_player

JAMPERSAL di Bandung

Bunda, ini ada informasi mengenai program pemerintah untuk kita yaitu JAMPERSAL, informasi ini saya salin langsung dari http://www.seputar-indonesia.com/ yang dterbitkan Sabtu, 23 April 2011, semoga bermanfaat ^_^

Mei, Biaya Persalinan Digratiskan

BANDUNG – Program Jaminan Pelayanan Persalinan/Jampersal (persalinan gratis) segera bisa diakses oleh masyarakat pada pertengahan Mei 2011. Dinas Kesehatan akan menyosialisasikan program ini pada Senin (25/4) nanti.

Kepala Bidang Bina Pelayanan dan Kesehatan (Yankes) Exsenveny L mengatakan, sosialisasi akan dilakukan di puskesmas, rumah sakit, dinas terkait, serta organisasi profesi. “Hal ini (sosialisasi) dilakukan supaya program ini benarbenar dipahami oleh semua pihak, sasaran, tujuan, dan manfaatnya,” ujar Veny saat dihubungiSINDO, kemarin.

Jampersal diperuntukkan bagi masyarakat yang tidak tercover asuransi apa pun. Setiap ibu yang hamil bisa melahirkan secara gratis di sarana pelayanan kesehatan.“Persalinan normal bisa melahirkan di puskesmas, namun jika terjadi komplikasi baru dirujuk ke rumah sakit kelas 3, dan tidak boleh ada yang menolak program ini,”ungkap Veny. Untuk menjadi peserta Jampersal, masyarakat cukup memperlihatkan KTP atau identitas lain.

Pelayanan Jampersal mulai dari pemeriksaan kehamilan, persalinan, nipas sampai 42 hari pasca-persalinan, dan bayi baru lahir sampai usia 28 hari.Dari 70 puskesmas yang ada di Kota Bandung,baru lima yang bisa menerima program ini,yaitu puskesmas di Jalan Ibrahim Adjie, Garuda,Pagarsih, Padasuka,dan Puter.Selain itu juga dua rumah sakit umum daerah (RSUD) di Ujungberung dan Astanaanyar.

“Semuanya secara bertahap. Lima puskesmas ini siap karena selama ini sudah melakukan pelayanan persalinan,” tandas Veny. Sementara itu, dituntut memberikan pelayanan terbaik kepadamasyarakat,DPRDKota Bandung intens melakukan pengawasan kepada pasien Jampersal. Bahkan,Komisi D membuka layanan pengaduan bagi masyarakat terkait pelayanan Jampersal.

Ketua Komisi D Achmad Nugraha berharap minimnya pelayanan secara medis dan administratif yang dikhawatirkan mengikuti fasilitas kesehatan gratis, tidak terjadi pada pasien Jampersal. “Pelayanan harus dilakukan sebaik mungkin, jangan karena gratis, tapi pelayanannya tidak memuaskan,” ungkap Achmad kepada wartawan,kemarin. Masyarakat pun diminta langsung mendatangi Komisi D di DPRD Kota Bandung untuk melakukan pengaduan terhadap pelayanan Jampersal.

“Selama ini kami memang sangat terbuka untuk pengaduan masyarakat dalam bidang kesehatan secara umum.Namun karena pelayanan ini tergolong baru di Kota Bandung, maka kami akan tingkatkan pengawasannya,” kata Achmad. Pengaduan dari masyarakat juga akan digunakan sebagai evaluasi keberlangsungan fasilitas Jampersal.“Kami ingin tahu pelaksanaannya di lapangan,baik dan buruknya,”ujar Achmad.

Diberitakan sebelumnya, Rumah Sakit Hasan Sadikin (RSHS) Bandung sudah menerima layanan kesehatan Jampersal. RSHS juga sudah mengeluarkan surat edaran tentang Jampersal ke semua unit layanan kesehatan. Nantinya, layanan ini akan bisa didapatkan di seluruh rumah sakit swasta dan pemerintah hingga ke puskesmas. “Biaya gratis persalinan ini sudah lama berlaku untuk gakin (keluarga miskin), namun baru berlaku untuk pasien umum yang tidak ter-cover asuransi apa pun.

Karena itu,kami harus antisipasi jika ada ketidakpuasan di kalangan pasien, walaupun tentu saja kami tidak berharap itu terjadi,”tambah Achmad. Menurut Achmad, hal paling penting harus diantisipasi adalah pelayanan medis dan administrasi. Jangan sampai ada kekurangan salah satu persyaratan,maka pasien itu tidak bisa ditangani.Pasien apa pun harus diterima terlebih dahulu. Pihaknya juga menyinggung belum tersedianya rumah sakit jiwa (RSJ) di Kota Bandung.

“Kita harus mempunyai RSJ,meski banyak orang gila di Kota Bandung merupakan buangan dari daerah lain. Tetapi, di Kota Bandung juga ada warga yang mengidap penyakit gangguan jiwa,” ungkapnya. Achmad menerangkan,Pemerintah Kota Bandung tetap memiliki kewajiban memberikan perhatian dan fasilitas kepada warganya yang mengalami gangguan jiwa.

“Kami akan sampaikan kepada pemkot untuk menganggarkannya pada tahun ini. Apakah sudah cukup dengan Pusat Pelayanan Usaha Kesejahteraan Sosial (Puskesos) atau rumah sakit umum saja,” kata Achmad. Menurut dia, RSJ harus dilengkapi dengan tempat penampungan, ruang konsultasi psikiater,jauh dari keramaian, dan lainnya.

Jika hanya Puskesos dan rumah sakit umum,harus dilengkapi dengan sarana pendukung lain.“Kecenderungan sekarang,Kota Bandung sebagai kota besar, jumlah orang yang mengalami gangguan jiwa trennya meningkat,” tandas Achmad. masita ulfah/ yugi prasetyo

RB dan RSIA di Bandung

Persalinan kedua ini kami merencanakan melahirkan di bandung saja tepatnya di RB atau RSIA bandung yang punya peralatan lengkap, dan siap siaga kalau-kalau ada indikasi harus SC untuk kedua kalinya, karna newbie nih di bandung, jadilah aku hunting dulu nih lewat internet, yuk tengok RB dan RSIA yang ada di bandung dan sekitarnya ini ya bun, silahkan kalo mau menambahkan informasinya:

1. RS harapan bunda metro margahayau bandung
2. RS Hermina Pasteur, Jl. Dr. Djunjunan No. 107, telp. 022-6072525
3. RSB Tedja Zr, Jl. R.E. Martadinata No. 97, telp. 022-4234130
4. RSB Sariningsih, Jl. R.E. Martadinata No. 9, telp. 022-4204257
5. RSB Melania, Jl. Diponegoro No. 56, telp. 022-7204816 
6. RSB Limijati, Jl. R.E Martadinata No. 39, telp. 022-4207770 
7. RSB Kebaktian, Jl. Kebaktian I No. 46, telp. 022-7205204 
8. RSB Kartini, Jl. Pahlawan No. 48, telp. 022-7200715
9. RSB Ibu Mairah, Jl. Babakan Tarogong No. 12, telp. 022-6011700

Calon Dokter

Klo ditanya, knp sih aku suka banget sama dunia kesehatan?

Mungkin ini tak menjawab
Aku jadi eringat lagi cita-citaku, "jadi dokter"
Iya, aku ini salah satu murid yg tidak lulus mengikuti ujian snmptn di jurusan kedokteran.

Hϱhϱhϱhϱhϱ.."̮
Apalah daya, berniat kuliah kedokteran di perguruan swasta pun tak ada biaya, ditambah lagi orang tua yang tak mendukung.

Tapi tak lulus nya aku untuk menjadi dokter, tak membuatku buta akan kesehatan. Justru dgn awam nya aku di dunia kesehatan, membuat aku haus dan terus ingin tahu apa yang baik dan tidak baik untuk kesehatan, terutama untuk keluargaku.

Bisnis ku skrng?
Di bidang kesehatan "4life Transfer Factor"
Dan ada rencana juga mau jadi akupuntur dan konselor laktasi.

"Back to nature, semakin hari manusia semakin sadar dan akan kembali ke fitrahnya, Kembali ke alam."
Sent from my BlackBerry® smartphone from Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss...!

Cara Cek Kualitas Blackberry

Teliti sebelum membeli !!
ini penting sekali bagi kita, jangan sampai tertipu dengan blackberry palsu.
Kalau saya sih rekomendasikan beli blackberry di outlet resmi seperti Okeshop, Global Teleshop.
kalau di counter-counter lainnya Teliti adalah kuncinya, sayangkan kan udah mengeluarkan uang untuk membeli BB malah dapet BB black market atau bb cloning.

Silahkan buka link ini untuk mengecek kualitas Blackberry Anda!

1. Penjelasan-tentang-pin-suspend-tips-cara-perbaikan-pin-suspend http://www.berryindo.com/
2. CARA CHECK BB SUSPEND Atau UNSUSPEND http://www.kaskus.us/
3. Analysis of IMEI numbers http://www.numberingplans.com/
4. Cara-membedakan-blackberry-asli-blackberry-palsu http://edutechnolife.com/
5. Cara Mengecheck blackberry yang kita beli? http://celemotan.wordpress.com/

Semoga bermanfaat.
Silahkan download brosur ini!

Impresif

Semenjak suami bicara tentang impresif, saya selalu terngiang-ngiang
Apa sih arti impresif itu?


Impresif atau impression adalah sebuah adjektiv memiliki arti

1. dapat memberi atau meninggalkan kesan yg dalam; mengharukan; mengesankan;
2. dapat mem-pengaruhi perbuatan atau tindakan: warna-warna dipilih dl komposisi yg (source: kbbi3)

sinonim : bergengsi, gagah, megah, mengesankan, penggah, prestisius, sensasional, spektakuler,
antonim : sederhana,



Impresif penting bagi penampilan seseorang, terlebih lagi ketika melakukan pertemuan untuk pertama kalinya, rata-rata org yang kita temui akan menilai diri kita pada pertemuan pertamanya, penilaian seseorang terhadap diri kita akan semakin baik jika mampu menimbulkan impresif

ilustrasi
mungkin ini gambaran ekspresi seseorang dalam hatinya ketika terkesan
:)

 Ini juga jadi salah satu agenda yang harus sesegera mungkin aku latih dan terapkan dalam kehidupan sehari-hariku.

Sweety Diapers

Bunda, iseng iseng tulis artikel ini semoga bisa bermanfaat ya!
Sweety adalah Produksi PT Softex Indonesia loh, buatku sweety ini aman dan nyaman buat bayiku dan kantongku, hihihi
ya iyalah, hari gini belanja boros udah gak jamanlah
belanja hemat juga gak jaman
yang bener tuh belanja Cermat bunda.

Aku tulis ini bukan berarti maniak sekali sam disposable diapers, karena babyku dah mulai aktif bgt dan aku kewalahan clodi aku pensiunkan dan mencoba pake pospak (ternyata ini cukup membantuku beraktifitas lebih nyaman, bayiku pun demikian, walaupun uang yg dikeluarkan lebih banyak) tentunya setiap pilihan kita ada kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Nah, tinggal bundanya nih yang harus cermat menempatkan segala sesuatu dengan baik.

Untuk bunda yang sudah sering beli pospak mungkin hal dibawah ini sudah ahlinya, tapi buatku yang ketika usia bayiku 8 bulan, aku sempat berlama-lama di minimarket untuk memilih ukuran dan jenis pospak untuk anakku.
Semoga bisa membantu ya bunda, aku review Sweety Diapers, soalnya anakku cocok banget sama yg ini, jadi tahu bgt deh:

Penampakan Sweety Baby Diapers

1. Sweety Baby Diapers
• Small Dreamer (0-6 kg)
  tersedia : 10pcs/Bag
                 12pcs/Bag
• Medium Crawler (5-10kg)
  tersedia : 10pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 40pcs/Bag
• Large Walker (8-13kg)
  tersedia : 8pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 40pcs/Bag
• Extra Large Toodler ( > atau = 12 kg)
  tersedia : 16pcs/Bag
                 32pcs/Bag
• Extra2 Large Junior ( > atau = 18 kg)
  tersedia : 12pcs/Bag
                
2. Sweety Clothlike 



Penampakan Sweety Clothlike

• Small Dreamer (0-6 kg)
  tersedia : 9pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 48pcs/Bag
  
• Medium Crawler (5-10kg)
  tersedia : 8pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 44pcs/Bag
  
• Large Walker (8-13kg)
  tersedia : 7pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 38pcs/Bag
  
• Extra Large Toodler ( > atau = 12 kg)
  tersedia : 6pcs/Bag
                 20pcs/Bag
                 34pcs/Bag
  
• Extra2 Large Junior ( > atau = 18 kg)
  tersedia : 20pcs/Bag
                 28pcs/Bag
3. Sweety FitPantz



Penampakan Sweety Fit Pantz

• Medium Crawler (7-12kg)
  tersedia : 1pcs
                 3pcs/Bag              
                 9pcs/Bag
                 12pcs/Bag
                 20pcs/Bag
• Large Walker (11-15kg)
  tersedia : 1pcs
                 3pcs/Bag              
                 8pcs/Bag
                 10pcs/Bag
                 20pcs/Bag
• Extra Large Toodler (14-18kg)
  tersedia : 1pcs
                 3pcs/Bag              
                 8pcs/Bag
                 10pcs/Bag

SpOg dan bidan Gentle Birth

Familiar dengan kata "Gentle Birth"?

Jika belum, beruntunglah anda mengetahui akan hal ini.

tulisan dibawah ini saya ambil dari website resmi  http://www.bidankita.com, sebagai salah satu catatan saya karena gentle birth juga menjadi daftar keinginan saya yang ingin saya capai, amin....

----------------------------------------------

Gentle birth adalah sebuah filosofi dalam persalinan dimana sangat ramah jiwa dan minim trauma. Namun sayangnya di Indonesia baru sedikit sekali yang mau menerapkannya. berikut ini saya membuat artikel ini sebagai informasi tentang provider yang bisa diajak menerapkan prinsip2 gentle birth.

mari ingat bersama bahwa hakikat gentle birth adalah memberdayakan diri. proses ngomong dengan bidan/dokter, nego dengan RS/klinik, juga bagian dari memberdayakan diri. inilah yang membedakan dgn persalinan umum, yang "tinggal bawa badan" dan "pasrah" aja sama klinik/RS/dokter/bidannya. Dan apapun hasilnya nanti, inilah yang membuat semua proses selalu istimewa.

so, semoga info dalam dokumen ini tidak mengurangi niat dan usaha kita semua untuk memberdayakan diri ya...

Dr. Hariyasa Sanjaya, SpOG
Klinik Kasih Medika Bersama RS Wing's International & RSB Harapan Bunda
Jl. Diponegoro No. 150 Blok B Pertokoan Diponegoro IDT Genteng Biru, Denpasar, BALI
Phone: (0361) 231628
hari_sanjaya@yahoo.com

Ibu Robin Lim, dkk
Klinik Bumi Sehat
Yayasan Bumi Sehat Bali, Banjar Nyuh Kuning, Ubud, Bali, Indonesia 80571.
Phone: (0361) 970002
www.bumisehatbali.org
www.robinlimsupport.org

Bidan Yesie Aprillia
Bidan Kita
Perumahan Cemara Hijau 2 no 7 B & 8B, Gayamprit, Klaten
Phone: (0272) 327574, 328711, 081329017009 (sms Only)
www.bidankita.com
bidan_kita@yahoo.com, ellloianza2001@yahoo.com

Bidan Tantri Maharani Setyorini
Rumah Bersalin Tantri
Jl Rinjani no 47, Cilacap, Jawa Tengah
0282-541993, 087837031822 (sms only)
tantri.maharani@hotmail.com

Bidan Andini
RB SEHATI
jl.Pitara Raya rt.3 rw.16 Cipayung, Depok
Bidan Ai 085759411711

Dr. Ngurah Eka SpOG
Klinik Kasih Ibunda
Jl. Ken Arok Gg. III no 9A – Denpasar – Bali
0361411444
Hp: 08123816666
http://rbibunda.com

dr. Dewa Ketut Arika Seputra, SpOG
RSIA Puri Bunda
Jl.Gatot Subroto VI/19 Denpasar Bali
Telp. (0361) 437999 Fax. (0361) 433988
Email : info@puribunda.com
Hp. 08123943678

Bidan Lidyawati (081510931310)
Komplek sawangan permai blok F 12 no 8 Depok
FB: Lidya Ahmadi

Dr Muhammad Nurhadi Rahman, SpOG
RS Jogjakarta International Hospital & RS Sardjito, Yogyakarta
Email : adirahmanog@gmail.com
Twitter @adirahmanOG
No Hp: 0811251200
FB: Muhammad Nurhadi Rahman

GALENIA MOM & CHILD CENTER
(Bidan Okke Evriana & Tim Galenia Gentle Birth Experience)
Jalan Badaksinga No. 8 Tamansari-Dago, Bandung
Telp. 022-2501288
fb: Galenia Mcc
e-mail: galenia.mcc@gmail.com

Sikap yang harus ditanamkan pada Anak

Banyak-banyak sekali sikap yang harus ditanamkan pada anak
Satu-satu aku tulis disini,
sebagai media pengingat agar tetap konsisten menanamkan karakter yg baik pada anakku
 1. Konsisten

Pentingnya Menjaga Konsistensi

Seorang anak menangis keras menolak untuk sikat gigi sebelum tidur. Berbagai cara sudah dilakukan oleh ibunya, membujuk, memberi pengertian, dan memberi contoh. Tapi anak itu tetap menolak. Kini, ia mulai menggunakan amukan untuk menolak "ritual" malam hari tersebut.

Malam itu udara sangat panas, si ibu sudah sangat lelah. Secara mental, ia tidak siap menghadapi tantrum anaknya itu. Makin dibujuk anak itu makin keras menangis dan tetap bersikukuh, "Mau tidur saja, tidak mau sikat gigi!"

Lalu ibu itu menatap wajah anaknya, betapa mengenaskan. Wajah buah hatinya itu sudah terlihat lelah. Suaranya serak. Ia merasa amat kasihan, dan ingin memeluknya. Ia ingin membiarkan anaknya tidak sikat gigi, lalu cepat beristirahat.

Dalam keadaan hampir frustasi dan nyaris ingin mengalah, ibu itu ingat tentang pentingnya konsisten dalam mendidik anak. Ia pun teringat, sebagai orangtua jangan takut saat menerapkan konsistensi, mungkin anak akan tantrum untuk adu kekuatan.

Ibu itu menarik nafas panjang dan hatinya menjadi sedikit ringan dan bertekad untuk tetap konsisten, namun dengan sikap tenang dan lembut, tanpa ancaman dan kemarahan. Ibu itu pun berkata, "Sayang, Bunda di sini ya, menunggu Ade. Kita hanya akan tidur kalau sudah sikat gigi. Bunda sudah siapkan buku untuk kita baca sebelum tidur." Kata ibu tersebut yang sangat tahu kegemaran anaknya, yaitu dibacakan buku.

Selama anak itu menangis, ia dan suaminya berdiskusi tentang arti penting konsistensi. Tujuannya, mereka saling menguatkan, agar tak cepat menyerah.

Si ayah lalu membuka sebuah buku cerita anak dan membacakannya isinya. Buku itu bercerita tentang buaya yang sakit gigi karena suka makan permen namun malas sikat gigi. Si anak tampak mulai tertarik dengan buku yang dibaca ayahnya. Ia masih menangis tapi suaranya sudah lebih pelan. Lalu ia berkata pada ibunya, "Bunda aku ingin dipeluk Bunda."

"Ya, bunda jg ingin peluk Ade. Bunda akan peluk kalau Ade akan tidur, tp setelah sikat gigi ya." Jawab si ibu lembut.

Tangisnya mereda lalu mendekat, "Bunda, aku mau sikat gigi," katanya, "terus aku mau dibacakan buku buaya." Si ibu bernapas lega.

Kisah di atas tentu kerap dialami para ibu. Godaan untuk melanggar aturan karena tidak tahan dgn amukan anak. Jika hal itu terjadi, selanjutnya anak akan menjadikan amukan sebagai senjata untuk memenuhi keinginannya, menolak yang tdk disukainya, dan untuk mengendalikan orangtua.

Namun jika orangtua konsisten, anak akan belajar bahwa tidak ada gunanya menangis dan ngamuk karena hanya akan membuatnya tak nyaman dan lelah.

Saat anak mengamuk, orangtua bs ttp menunjukkan easa kasih sayang dan rasa respek pada anak. Orangtua hanya menunjukkan ketidaksetujuan pada sikap anak saja, dan selalu siap menolong anak untuk ttp konsisten pd aturan yg sudah ditetapkan.

("Pentingnya Konsistensi", Mendidik Karakter dengan Karakter; Ida S. Widayanti)

Saya sangat merekomendasikan buku ini untuk menambah bekal parenting kita, agar kita bisa menjadi orang tua yang semakin baik lagi.

Islamic Home-Schooling

Setiap hari, Setiap waktu Ummi selalu inget ini
"Al ummu madrasatul 'Ula" Sebaik-baik Madrasah adalah ibu
Ditambah lagi
Abi suka nanya sama Azkiya, "hari ini belajar apa nak?"

Jadilah ummi selalu termotivasi untuk selalu kasih something ke azkiya
bahkan ummi sedih, ketika terkadang ummi hanya nemenin azkiya main (yang katanya merangsang perkembangan bla bla), dan bingung mau ngapain lagi

Untuk menghindari hal itu terjadi lagi
ummi usahakan selalu online dan cari ilmu untuk azkiya
salah satunya blog ini sebagai wadah atas apa saja yg sudah ummi tau via internet dan buku-buku
semoga bermanfaat juga bagi yg membacanya.

Rumahku Sekolahku

Posted on 18 Februari 2009

Tulisan ini diambil dari tulisan Abu Muhammad Ade Abdurrahman yang beredar di beberapa milis (asahpenaindonesia, assunnah) dan pernah diterbitkan pada majalah dakwah Al Mawaddah.

—– mulai —–

” Upaya mengembalikan fungsi rumah sebagai wahana tarbiyah Islamiyyah sebagaimana diamalkan Salaful Ummah”

Oleh : Abu Muhammad Ade Abdurrahman

Home-Schooling secara harfiah berarti : bersekolah di rumah.

Home-Schooling diselenggarakan ketika orangtua berkeberatan atau merasa kesulitan menyekolahkan anaknya, baik karena alasan jarak (karena tinggal di pedalaman, misalnya) ataupun karena alasan-alasan tertentu lainnya.

Mengapa disebut Home-Schooling (bersekolah di rumah), bukan Home-Learning (belajar di rumah) ? Padahal istilah yang kedua sebenarnya lebih tepat. Barangkali ini adalah bias budaya. Kita maklum, saat ini bersekolah merupakan tradisi yang sudah sedemikian merata. Hingga kemudian dianggap suatu kelaziman, atau bahkan keharusan bagi anak-anak.

Karena itu, ketika seseorang mencoba untuk tidak menyekolahkan anaknya maka dia khawatir akan dianggap telah melakukan ‘pelanggaran terhadap hak asasi anak’.

Untuk itulah, barangkali, para orangtua yang menyelenggarakan pembelajaran anak-anak mereka di rumah seakan hendak ‘membela diri’, bahwa merekapun sebenarnya menyekolahkan anak-anak mereka juga. Hanya berbeda lingkungan dan metodenya. Itulah, mengapa kemudian disebut Home-Schooling. Untungnya, dalam hal ini pemerintah tidak salah kaprah sehingga menetapkan kebijakan : wajib belajar. Dan tidak menetapkan wajib bersekolah.

Substansi dari bersekolah (schooling) sebenarnya adalah belajar (learning). Belajar dapat dilakukan di manapun. Bersekolah hanyalah salah satu cara untuk belajar. Jadi, para orangtua tak perlu merasa bersalah atau rendah diri dengan menjalankan Home-Schooling. Juga, mereka yang menyekolahkan anaknya ke sekolah massal pun jangan dulu berbangga hati.

Sebab, kalau kita mau lebih menukik pada kedalaman realitas, kita patut mempertanyakan : Apakah benar bersekolah itu otomatis sama dengan belajar ? Jawabannya : Belum tentu !

Mari kita pelajari faktanya ! Saat ini, berapa puluh juta lulusan sekolah menengah atas dan perguruan tinggi ? Di sisi lain, berapa puluh juta pula yang berstatus pengangguran ? Padahal, betapa besar karunia Allah berupa kekayaan alam di negeri ini. [1] Apa yang mereka pelajari di sekolah ? Inilah salah satu fakta bahwa belajar di sekolah belum tentu efektif. Dengan kata lain bersekolah belum tentu berarti belajar.

Dalam banyak kasus, bersekolah bahkan menjadi penyebab kegagalan hidup seorang anak. Tidak sedikit anak yang terjerumus kepada hal-hal negatif yang menghancurkan hidup mereka, justeru mereka dapatkan lewat pergaulan di sekolah, baik dari (oknum) guru-guru mereka atau dari (oknum) kawan-kawan mereka.

Tanpa perlu penelitian mendalam, banyak yang menilai bahwa metode pembelajaran dan sistem evaluasi yang sekarang berjalan pun cenderung menciptakan mental-block (hambatan mental) yang menghambat laju kreatifitas anak, padahal justeru hal itu amat dibutuhkan di era informasi global saat ini.

Sekiranya otak anak terus menerus hanya dijadikan keranjang informasi iptek (itupun hanya sebatas untuk keperluan menyelesaikan soal-soal ujian). Maka dapat dibayangkan, betapa akan kesusahannya dia mengejar laju pertambahan informasi iptek yang terus berkembang dalam hitungan jam, atau bahkan menit.

Mengapa tidak terpikirkan oleh kita – para orangtua – untuk melatih dan mengasah otak mereka yang ajaib itu agar mampu memola ulang informasi tersebut, sehingga akhirnya mereka mampu menciptakan informasi baru ?

Merangsang anak untuk bertanya ‘Apa .?’ , ‘Mengapa . ?’ dan ‘Bagaimana. ?’ adalah hal yang penting sekali. Keingintahuan adalah tabiat dasar mereka.

Namun di samping itu, kita pun perlu merangsang anak untuk bertanya : ‘Mengapa tidak .?’ dan ‘Bagaimana jika .?’. Agar mereka menjadi insan-insan kreatif. Jangan keliru, kreatifitas pun sebenarnya adalah bakat alamiah setiap anak, jika saja para orangtua tidak malas mengasahnya. Atau, malah menyia-siakannya.

Sayang sekali, keingintahuan (curiosity) dan kreatifitas (creativity) – dua mutiara terpendam dalam jiwa anak – saat ini justeru banyak ditelantarkan di sekolah massal (formal). Wajar kalau Robert T. Kiyosaki berteriak lantang : “If You Want To Be Rich And Happy, Don’t Go To School !”.

Ada alasan lain : “Keunikan”. Anak itu unik! Cara belajar mereka juga unik, seunik sidik jari mereka; yakni masing-masing anak secara individual memiliki pembawaan dan cara yang khas dalam menyerap serta menggali pengetahuan. Jadi, bagaimana mungkin anak-anak dapat menemukan cara belajar mereka yang unik, jika mereka dituntut harus “berseragam” di sekolah ?

Berdasarkan penelitian [2] bahwa seseorang menjadi jenius adalah pada saat dia mampu menemukan sendiri cara belajarnya yang unik dan orisinil. [3] Seperti dikatakan Enstein : “Saya tidak memiliki bakat-bakat khusus, tetapi hanya memiliki rasa keingintahuan yang besar sekali.”.

Keingintahuan yang sangat besar – dilandasi keikhlasan – jugalah nampaknya yang membuat Syaikh Muhammad Nashiruddin Al-Albani rahimahullah mampu bersabar duduk berjam-jam lamanya di sudut sepi perpustakaan. Beliau lakukan itu berpuluh-puluh tahun lamanya hingga akhirnya menjadi jenius di bidang hadits dan ilmu-ilmu syar’i lainnya. Menjadi mujaddid abad ini sebagaimana diakui ulama besar yang sezaman dengan beliau, Syaikh Abdul Aziz bin Abdillah bin Baaz rahimahullah.

Namun, agar tidak memunculkan kontroversi yang sia-sia, perlu ditegaskan di sini bahwa :

· Menyelenggarakan home-schooling tidak berarti hendak mengingkari atau menggugat profesi keguruan.

· Menyelenggarakan home-schooling tidak berarti hendak mengingkari atau menggugat peran sekolah formal yang sudah ada dan banyak memberikan kontribusi kepada masyarakat.

· Kami pun tidak mengklaim bahwa : Home-schooling adalah satu-satunya cara untuk mendidik Anak.

Tetapi . yang kami yakini :

- Home-Schooling adalah : Sarana paling efektif dalam upaya membangun hubungan baik dan hangat dengan Anak. Mendampinginya saat ia menjalani hari-harinya untuk terus tumbuh dan berkembang menjadi manusia dewasa.

- Home-Schooling adalah : Alternatif terbaik dalam mendidik Anak, memelihara fithrahnya serta mengembangkan potensinya yang unik. Karena berpijak pada orisinalitas dan individualitasnya sebagai hamba Allah.

- Home-Schooling adalah : Sebuah kesempatan emas (furshoh dzahabiyyah) untuk menunaikan secara optimal peran dan tugas keorangtuaan yang nanti akan dituntut pertanggungjawabannya di hadapan Allah.

- Home-Schooling adalah : Sebuah kesempatan emas (furshoh dzahabiyyah) untuk mengembangkan potensi orangtua dan anak dalam hal penguasaan ilmu syar’i, memperbaiki akhlaq diri, membina keluarga sakinah, mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan bersosialisai, bahkan mengembangkan potensi ekonomi.

ISLAMIC HOME-SCHOOLING

Islamic Home-Schooling (Selanjutnya akan disingkat IHS) adalah Home-Schooling yang diselenggarakan bertitik tolak dari pertimbangan syar’i, yakni kewajiban orangtua untuk mengasuh dan mendidik anak, serta dijalankan dengan mengikuti tuntunan AlQuran dan AsSunnah sebagaimana dipahami dan diamalkan para pendahulu ummat ini yang shalih (AsSalafush Sholih).

Tujuannya adalah :

1. Terciptanya keluarga sakinah; yang di dalamnya semua hak dan kewajiban tertunaikan dengan sebaik-baiknya

2. Terbentuknya generasi penerus yang bertauhid, berpegang kepada sunnah, berakhlaq mulia, berbadan sehat, multi-cerdas, kreatif dan mandiri serta memiliki semangat untuk membela Islam dan kaum muslimin

SUBYEK IHS

IHS PERMATA HATI dimaksudkan bagi anak usia 0 – 13 tahun secara umum. Atau sampai anak berusia 16 tahun bagi orangtua yang memiliki kemampuan mengajarkan gramatika Bahasa Arab (kitab gundul) dan ilmu-ilmu syar’i tingkat menengah. Adapun setelah anak memasuki usia baligh maka anak harus diarahkan untuk melakukan rihlah ilmiyyah guna menimba ilmu dari para ulama, jika hal itu memungkinkan (dan memang harus diupayakan).

MENGAPA “ISLAMIC HOME-SCHOOLING” ?

Menyelenggarakan IHS membutuhkan motivasi yang luar biasa besar dari pihak orangtua. Motivasi akan muncul ketika seseorang dengan sadar dan yakin memahami alasan mengapa dia melakukan sesuatu. Maka kita dituntut untuk memiliki prinsip.

Ada beberapa pertimbangan yang dapat dijadikan prinsip dalam menyelenggarakan IHS :

1. Pertimbangan syar’i. Dalam syari’at, kewajiban mendidik anak adalah tanggung jawab orangtua.

“Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.” (QS. At Tahrim : 6)

“Setiap anak yang dilahirkan berada di atas fithroh (Islam), maka kedua orangtuanyalah yang menjadikan dia yahudi atau nasrani atau majusi.” (HSR. Malik, Ahmad, AlBukhori, Muslim, Abu Daud, AtTirmidzi)

2. Pertimbangan fakta sejarah. Banyak kisah dalam AlQuran yang menggambarkan peran orangtua dalam mengasuh dan mendidik anak-anak mereka. (Baca : Qs. Maryam 54-55, QS. Luqman : 13) Interaksi Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wasallam dengan cucu beliau, Hasan dan Husain, atau dengan sepupu beliau, Ibnu Abbas, atau dengan putera asuhnya yang berkhidmat kepada beliau, Anas bin Malik juga dapat kita jadikan referensi. Dari kalangan ulama Islam, tercatat misalnya Ibnul jauzi yang menulis kitab khusus untuk puteranya yang berisi petunjuk menuntut ilmu secara lengkap, Laftatul kabid fi nashihatil walad (Kitab ini patut menjadi rujukan dalam IHS).

3. Pertimbangan naturalitas. Perhatikanlah, anak ayam belajar tentang hidup kepada induknya. Anak kucing belajar tentang hidup kepada induknya. Bayi ikan paus belajar tentang hidup berpuluh tahun pada induknya. Tapi lihatlah si ujang dan si nyai. Kepada siapa mereka belajar tentang hidup ? Ah kasihan sekali, mereka belajar tentang hidup kepada orang lain yang tidak benar-benar mengenalnya !

4. Pertimbangan orisinalitas dan individualitas anak. Orisinalitas (keaslian) seorang anak adalah : fithroh, keingintahuan dan kreatifitasnya. Sedangkan individualitas (ke-diri-an), meliputi qolb dan jasad (contoh yang jelas : sidik jari, suara dan DNA). Orisinalitas dan individualitas menyebabkan tiap anak unik dalam segala hal, termasuk cara belajar mereka. Agar mereka dapat menemukan cara belajar mereka yang unik, anak wajib mendapatkan kebebasan. [4]

DARI MANA KITA MEMULAI ?

a. Tash-hihun Niyyah (memperbaiki niat)

Mendidik diri dan keluarga adalah ibadah. Ada dua rukun ibadah, salah satunya adalah niat yang ikhlash. Rukun yang lain : muwaafaqotusy-syar’i, yakni cocok dengan aturan syari’at. Jika salah satu rukunnya rusak maka amal akan menjadi sia-sia.

“Barangsiapa menghendaki kehidupan dunia, Maka kami segerakan baginya di dunia itu apa yang kami kehendaki bagi orang yang kami kehendaki dan kami tentukan baginya neraka jahannam; ia akan memasukinya dalam keadaan tercela dan terusir (terjauhkan dari rahmat Allah) QS. AlIsra: 18

“Barangsiapa yang menghendaki kehidupan dunia dan perhiasannya, niscaya kami berikan kepada mereka balasan pekerjaan mereka di dunia dengan sempurna dan mereka di dunia itu tidak akan dirugikan.

Itulah orang-orang yang tidak memperoleh di akhirat kecuali neraka dan lenyaplah di akhirat apa yang telah mereka usahakan di dunia, dan sia-sialah apa yang telah mereka kerjakan”. (QS. Huud : 15-16)

Niatkan ber-IHS dalam rangka menjalankan kewajiban syar’i dengan mengharap keridhoan Allah dan jannah-Nya.

b. Bagi yang masih lajang dan berniat ber-IHS, maka berhati-hatilah memilih calon ibu/ayah dari anak anda. Tetapkan pilihan Anda itu di atas dasar Din. Jangan silau dengan penampilan zhahir.

c. Keluarga sakinah sebagai prasyarat

Salah satu keuntungan ber-IHS adalah kita memiliki kemauan kuat dan terprogram untuk mewujudkan Keluarga Sakinah. Hal yang mungkin terabaikan jika kita melempar tanggung jawab mendidik anak (usia 0-13 thn) kepada orang lain. Alasannya sederhana. Saat kita memutuskan ber-IHS, kita ingin suasana lingkungan rumah tertata se-Islami mungkin. Kita takut anak kita mendapat pengaruh buruk dari kebiasaan buruk kita selaku orang tua. Maka selalu ada upaya untuk memperbaiki diri dan keluarga.

Apa itu Keluarga Sakinah ? Definisi yang paling teknis adalah : Keluarga yang di dalamnya, semua hak dan kewajiban tertunaikan dengan baik. Syaikh Muhammad Bin Sholih Al-Utsaimin dalam kitabnya, “Huququn da’at ilaihal fithroh wa qorrorot-hasy syari’ah”, menerangkan 10 hak yang wajib ditunaikan, yakni : Hak-hak Allah, hak-hak Nabi, hak-hak orangtua, hak-hak anak, hak-hak kerabat, hak-hak suami-istri, hak-hak pemimpin dan rakyat, hak-hak tetangga, hak-hak kaum muslim secara umum, hak-hak non muslim.

Semua hak ini wajib dipelajari secara rinci agar bisa ditunaikan dengan benar dan sempurna. Langkah pertama adalah mempelajari. Langkah kedua menerapkannya. Langkah ketiga terus-menerus mengevaluasi sisi mana yang belum tertunaikan. Mewujudkan keluarga sakinah menjadi bukan khayalan lagi, melainkan kesungguh-sungguhan yang berkesinambungan.

d. Dengan sepenuh hati menyukai anak anda. Senang bersamanya, sedih berpisah darinya. IHS menuntut komitmen total dari orangtua, khususnya ibu. IHS bukan sekedar memindahkan belajar dari sekolah ke rumah melainkan sebuah pola interaksi ideal orangtua-anak yang dibalut kehangatan dan kelembutan.

e. Menjaga rumah dari syetan

Kita adalah ‘keluarga besar’ Nabi Adam ‘alaihis salam. Apa yang menimpa beliau bersama isterinya, Hawa, adalah bagian dari sejarah dan hidup kita hari ini. Adam adalah bapak kita dan Hawa adalah ibu kita, dan kita mengetahui apa yang telah menimpa mereka diakibatkan kedengkian iblis. Membaca ulang kisah awal penciptaan manusia akan membantu kita memahami – atau tepatnya : selalu tersadarkan – tentang asas pendidikan Islami yang sebenarnya. Maka kenalilah iblis dan tipu dayanya lalu jadikanlah dia musuh untuk diperangi.

“Sesungguhnya syaitan itu adalah musuh bagimu, Maka jadikalah ia musuh(mu), Karena Sesungguhnya syaitan-syaitan itu Hanya mengajak golongannya supaya mereka menjadi penghuni neraka yang menyala-nyala.” (QS. Fathir : 6)

Beberapa kiat menjaga rumah dari syetan :

1. Perbanyak melakukan sholat di rumah [5] , 2. Perbanyak membaca Al Quran di rumah, 3. Biasakan dzikir pagi dan sore, 4. Jaga adab-adab di rumah yang di dalamnya ada bacaan-bacaan yang disyari’atkan, 5. Bersihkan rumah dari gambar atau bentuk-bentuk salib, 6. Bersihkan rumah dari gambar-gambar hewan dan manusia, 7. Bersihkan rumah dari patung hewan dan manusia, 8. Bersihkan rumah dari suara lonceng, 9. Bersihkan rumah dari suara musik, 10. Jangan biarkan anjing berkeliaran di sekitar rumah. 11. Bersihkan rumah dari kemungkaran.

f. Menciptakan lingkungan rumah yang kondusif : aman, sehat serta penuh daya-rangsang terhadap kreatifitasnya

Tentang kriteria aman, sehat dan penuh daya rangsang dapat dipelajari lebih lanjut dari beragai referensi. Hanya saja ada 2 prinsip yang perlu dicatat :

Pertama, lebih baik membatasi lingkungan daripada membatasi anak. Kedua, kurangi aturan (omelan-omelan) dengan cara menetapkan tempat tertentu untuk barang tertentu kemudian beri label dan tempel aturan singkat yang jelas dan dapat dibaca anak.

g. Memiliki kemauan keras untuk mempelajari baca tulis AlQuran dan ilmu-ilmu syar’i tingkat dasar

Dapat dikatakan bahwa materi pelajaran inti yang wajib diajarkan kepada anak usia s/d 13 tahun (usia ibtida-iyyah) adalah apa yang juga wajib diketahui semua muslim dan muslimah. Maka tidak ada alasan untuk menghindari kewajiban mempelajarinya, walaupun sekiranya kita tidak memiliki anak. Apalagi jika kita memiliki anak. Jelaslah ber-IHS merupakan peluang emas bagi kita untuk meningkatkan kwalitas keislaman kita.

h. Mempelajari keterampilan mendidik dengan cinta

Peran orangtua dalam mendidik anak persis seperti petani yang menanam padi di sawah. Yang harus dikerjakan dan selalu diperhatikan ada 5 hal :

1. Mempelajari ilmu tentang bercocok tanam (poin g dan h)

2. Memilih benih yang unggul (poin b)

3. Mempersiapkan lahan dengan mencangkul dan membajak (a, d, c dan f)

4. Memberikan nutrisi yang cukup : air dan pupuk

5. Menjaga dari hama (poin e)

Selanjutnya petani tidak ikut campur lagi. Bagaimana benih padi itu akan tumbuh, berapa lama berbiji dan menghasilkan biji seberapa banyak adalah merupakan ketentuan Allah. Petani tidak boleh dan memang tidak bisa intervensi. Petani sudah berusaha maksimal. Dia akan mendapatkan pahala di sisi Allah, jika amalnya itu ikhlash dan sesuai dengan syari’at.

Semuanya sudah dijelaskan kecuali nomor 4, memberikan nutrisi. Nutrisi dalam mendidik adalah : Rasa hormat yang tulus pada anak, Penuh pengertian, Peka terhadap masalah dan kebutuhannya, Menerima apa adanya dengan lapang dada. Jika menggunakan kosakata populer : Respek, Empati, Sensitif dan Penerimaan (dapat disingkat RESeP).

APA YANG HARUS DIAJARKAN ?

Untuk matapelajaran umum dapat mengacu pada kurikulum Diknas. Bisa juga menetapkan sendiri. Menjadikan hidup sebagai kurikulum, tidak ada yang melarang.

Penting untuk selalu diingat : bahwa cara dan pola pendekatan Home-Schooling dalam menyampaikan materi pelajaran murni berbeda dengan di sekolah. Dalam Home-Schooling yang ditekankan adalah memilih cara berinteraksi dan berkomunikasi yang tepat serta khas antara orangtua dan anak.

Orangtua dituntut kreatif dalam memilih metode dan media yang membuat interaksi menjadi hangat dan akrab. Jadikan proses belajar sebagai proses alamiah hubungan orangtua-anak (seperti halnya melahirkan, menyusui dan memberi makan). Semua momen interaksi orangtua-anak adalah belajar. Jadi dalam Home-Schooling anda bisa gunakan waktu kapanpun – jika dianggap tepat – untuk memberikan penguatan-penguatan pada salah satu materi yang menurut anda perlu diperkuat.

Materi Diniyyah yang diajarkan di IHS PERMATA HATI, secara garis besar meliputi :

A. Tarbiyah Syakhshiyyah (Pembinaan Karakter)

B. Tahfizhul Quran

C. Tahfizhul Ahaadits

B. ‘Ulum Syar’iyyah (Ilmu-ilmu Syar’i) : Aqidah, Manhaj, Fiqh, Tafsir, Akhlaq, Tarikh

C. Bahasa Arab

MENEPIS KERAGUAN

· Keraguan Pertama : “Aku tidak bisa menghadapi anak !”

Jawaban : Kala anda memutuskan untuk menikah, apakah tidak terpikirkan bakal memiliki anak ? Mempelajari keterampilan mengasuh dan mendidik anak adalah konsekwensi yang harus anda pikul dari keputusan yang anda ambil itu. Kecuali anda seorang egois yang hanya memikirkan kesenangan pribadi dari sebuah pernikahan ! Perhatikanlah, banyak orang yang mempelajari keterampilan seksual dengan cara membeli banyak buku referensi atau berkonsultasi kepada pakar seks, meski keterampilan tersebut amat sangat bersifat primitif dan – maaf – menjijikan kala dibuka di depan publik. Mengapa anda kalah oleh mereka. Anda bisa bersaing dengan mereka dengan mempelajari keterampilan yang jauh lebih penting, yakni keterampilan mendidik anak. Banyak wanita khawatir penampilannya tidak lagi menarik di hadapan suami lalu berusaha keras dengan berbagai cara. Tapi amat sedikit yang khawatir kalau penampilannya tidak lagi menarik di hadapan anak-anaknya sehingga tidak melakukan apapun untuk mereka. Ah, tragis sekali !

· Keraguan kedua : “Aku bukan ustadz !”

Jawaban : Ini sudah dijelaskan, bahwa materi pelajaran inti yang wajib diajarkan kepada anak usia s/d 13 tahun (usia ibtidaiyyah) adalah apa yang juga wajib (fardhu ‘ain) diketahui setiap muslim dan muslimah. Maka tidak ada alasan untuk menghindari kewajiban mempelajarinya, walaupun sekiranya kita tidak memiliki anak. Apalagi jika kita memiliki anak. Anda bisa bertanya pada diri sendiri : “Apakah kalau aku tidak ber-IHS, aku bebas dari kewajiban mempelajarinya ?”.

· Keraguan ketiga : Seorang ibu barangkali berkata : “Kalau aku secara total harus mengurus anak, bagaimana aku bisa mengembangkan diri ?”

Jawaban : Saya ingin menepis keraguan ini dengan menukil beberapa kalimat yang ditulis seorang wanita barat yang beragama nasrani, agar kaum muslimat – yang telah dijaga kehormatan dirinya oleh Allah dengan hijab – dapat merenungkannya (semoga kesimpulan mereka sama dengan saya, bahwa kalimat-kalimat ini lebih layak diucapkan oleh seorang muslimah yang berhijab) :

“Dalam budaya Barat, terbebas dari tanggung jawab mengasuh anak seringkali dipandang sebagai cara terbaik dan satu-satunya cara bagi seorang ibu untuk mengembangkan diri. Saya tidak setuju sama sekali dengan pandangan seperti itu. Waktu yang saya habiskan di rumah, bermain dan belajar bersama anak-anak, adalah masa paling produktif dalam hidup saya. Saya serius!”. (Marty Layne, Ibuku Guruku, hal. 26) Selanjutnya dia berkata di hal. 364 : “Sebenarnya hanya dengan benar-benar merawat dan mengasuh anaklah kita belajar bagaimana menjadi ibu.” . Lanjutnya lagi, masih di hal. 364 : “Mari kita lihat sebagian cara untuk mengembangkan kehidupan yang tidak mengharuskan pemisahan dari anak-anak kita.”

Kemudian dia memberikan contoh : membaca, merajut, membuat karya tulis atau berolah raga ringan !

MEMETIK MANFAAT

Apa manfaat menjalankan IHS ? Kalau saja tidak ada manfaat lain dari IHS selain pahala dari sisi Allah atas upaya kita menunaikan peran dan kewajiban selaku suami/istri dan atau ayah/ibu secara maksimal dan optimal, maka bagi seorang mukmin hal itu sudah cukup. Tapi ada banyak manfaat lain yang semuanya sudah disinggung pada penjelasan yang terdahulu. Semoga bermanfaat.

Karawang, 28 Shafar 1428 H/18 Maret 2007

———————————————————-

[1] Contoh kecil : Menurut keterangan Direktur Bank Mu’amalat Indonesia, bahwa panjang pantai Indonesia adalah 88.000 km sehingga menempatkan Indonesia termasuk 10 negara berpantai terpanjang di dunia. Ironisnya, kita masih mengimpor 1,5 juta ton garam per tahun !

[2] “Your child can think like a genius, How to unlock the gifts in every child”, karya Bernadette Tynan, presiden Beautiful Minds, sebuah lembaga amal yang didirikan untuk mendanai penelitian-penelitian yang bertujuan mengembangkan bakat alami anak-anak, mantan dosen senior pada Research Centre for Able Children di Oxford. (Diterjemahkan dengan judul : “Melatih anak berpikir seperti jenius, Menemukan dan mengembangkan bakat yang ada pada setiap anak”, Penerbit Gramedia). Inti buku itu adalah memperkenalkan : Thumb Print Learning, yakni : cara belajar seunik sidik jari.

[3] Belajar secara mulaazamah kepada masyayikh, sebagaimana dijalankan para salafus sholih berabad-abad lamanya, memberikan banyak kebebasan kepada siswa untuk menentukan matapelajaran apa yang akan dipelajari dan bagaimana dia mengembangkannya. Sehingga para siswa memiliki kesempatan yang luas untuk menemukan sendiri cara belajarnya yang unik. Allaahu a’lam.

[4] Bebas adalah keadaan seseorang ketika melakukan sesuatu dengan senang hati dan atas pilihannya sendiri. Mukmin, ketika melakukan ketaatan (menunaikan perintah Allah dan menjauhi laranganNya) melakukannya dengan senang hati dan berdasarkan pilihannya sendiri, bukan karena tekanan. Maka mukmin adalah orang yang sungguh-sungguh bebas dalam makna yang hakiki. Munafiq adalah orang yang sungguh-sungguh terbelenggu jiwanya. Kafir juga bebas, tetapi kebebasannya bersifat maya (semu), karena secara internal dia sedang berperang dengan fithrohnya dan terbelenggu oleh hawa-nafsunya, serta berada di bawah ancaman azab. Dari definisi ini, dapat disimpulkan bahwa peran orangtua adalah ‘menanamkan’ pemahaman yang benar tentang kebaikan dan keburukan ke dalam pikiran anak, sehingga nanti anak bertindak berdasarkan pemahaman, bukan karena paksaan dari luar. Proses menanam ini harus dilakukan dengan dengan : ikhlash, berkesinambungan, multi-metode serta pendekatan lembut dan penuh kesabaran. Tidak ada batasan waktu tertentu yang diperlukan untuk proses ini. Nabi Nuh ‘alaihi salam tinggal bersama kaumnya selama 950 th, berdakwah siang malam (kesinambungan), dengan i’lan dan isror (multi-metode). Tidak dapat dikatakan gagal, hanya karena sedikit yang mengikutinya. Tidak ada kata GAGAL dalam kamus mendidik, jika sudah dilakukan dengan benar. Kita bertanggung jawab pada proses bukan pada hasil ! Menemukan cara yang pas untuk menanamkan pemahaman yang benar pada pikiran anak adalah sebuah seni mendidik yang amat indah! Selebihnya adalah kesiapan kita untuk memberi tempo yang cukup kepadanya untuk tumbuh dan berkembang.

[5] Pria dewasa wajib sholat fardhu di masjid. Jadi yang dimaksud bagi mereka adalah memperbanyak sholat-sholat sunnah di rumah.

—- akhir —–